口吃；口吃(Stuttering)指的是说话时字音重复或词句中断的现象。是一种习惯性的语言缺陷，通称结巴，它牵涉到了遗传基因、神经生理发育、心理压力和语言行为等等诸多方面的，非常复杂的语言失调症！

　　口吃很少药物治疗，主要依靠心理治疗。下面给大家介绍几种口吃的治疗方法：

　　1.社会心理支持疗法

　　(1)口吃的形成与思儿和周围人的态度有关。所以首先要向患儿以及周围人讲述口吃的性质与成因，要求老师、家人、同学尊重患儿人格，不嘲笑戏弄患儿。其次与患儿讲话时要保持心平气和、不慌不忙，使患儿受到感化，而养成从容不迫的讲话习惯。第三，听口吃者讲话要耐心听完、不可打断;不当面议论其病态;口吃严重时，不强求其讲话，以避免紧张，并转移对其口吃的注意。

　　(2)鼓励患儿树立战胜口吃的信心，培养沉着开朗的性格，鼓励患儿积极参加社会活动和人际交往，减轻由口吃产生的神经质和心理障碍。

　　2.语言训练疗法

　　(1)系统脱敏疗法：先让患儿在没人的环境，从容地练习发音，先念单词，再练短句，再读长句。可配合音乐舞蹈、节拍器等，从容不迫地、有节奏地练习讲话。也可收听广播，模仿播音员朗读，逐渐克服口吃，说话流畅。由近及远地与他人对话，先与家人、再与同学、周围人对话，最后再上讲台讲话。

　　(2)集体训练：可组织言语矫正训练班，在集体中，口吃患儿互相鼓励、互相帮助、互相矫正。老师给予必要的指导，教会口吃者尽量放松口腔、咽喉肌肉，先做呼吸练习，在呼长气时发各种单音，然后再练习不发音的唇、舌音。语言练习时先用简单的对答方式，一问一答，放慢讲话速度，使患儿说话呼吸正常。口吃自然减轻。

　　(3)阳性强化法：在个体或集体语言训练时，家长、教师可配合使用行为疗法中的阳性强化法。患儿口吃时不予理睬，而讲话无口吃时，给予适当的赞扬或鼓励。逐渐增加讲话速度和提高流利程度要求，每有进步，均给予表扬。

　　(4)松驰疗法：语言训练中不可配合松驰训练疗法，以放松情绪和肌肉，减少焦虑，有助于语言训练的成功。

　　(5)催眠疗法：有催眠状态下，按照施术者的指令，反复进行语言训练。学者邓维详认为催眠状态有助于消除患儿紧张情绪，不担心他人是否嘲笑，便于患儿集中注意力进行评议训练，疗效更好。

　　3.辅助治疗

　　可试用小剂量溴剂、缬草酊剂或利眠宁5-10mg，日1-2次口服，以减轻肌肉呼吸紧张，改善症状和睡眠。可试用针刺内关、硖车、上谦泉、合谷，配合小剂量镇静剂有助于消除患儿精神紧张，减轻语言肌痉挛，从而减轻口吃，切断紧张——口吃——紧张的恶性循环。

        以上，是本中心文为您介绍的几种心理治疗方法。如还有疑问，请点击网络在线心理咨询师，或拨打免费热线： 010-67017549.