恋爱情感问题:青少年心理问题
治疗方案:认知行为疗法
基本情况:小营 女 16岁
教育程度:高二社会经济 经济地位:家境良好、家教严厉
在今儿中午时间,洛哈斯北京心理咨询中心接到一位16岁女孩的咨询电话:“心理医生,我很痛苦,我失恋了,现在什么也不干,成绩下降的很厉害。我整天想着我哪儿不好,为什么他不喜欢我,我每时每刻脑海里都想着他。觉得生活没有意思,有什么方法让我不这么痛苦吗?
进一步了解情况:
小营的父母都是国家干部,家庭经济良好。在她出生起,和爷爷奶奶住在一起,相处的很融洽,培养了善良的性别。在10岁时,爷爷奶奶去世。父亲与母亲对小营要求很严格,很少与父母交流课外话题。父母的感情不是很融洽,母亲总跟她说:因为自己不优秀,父亲对她不好,不够关心她。也不爱这个家!小营常常为了家庭和睦,夸奖母亲优秀!
促使因素:学习下降,人际关心障碍,情感受挫
家庭因素:家庭教育存在误区
社会文化因素:社会对青春期异性交往态度
高中生处在世界观、人生观成熟时期,许多问题他们都似懂非懂,有时执着任性,有时盲目效仿,这时的需要有人指点他们,帮他们摆脱困惑与苦恼。早恋问题属于困扰高中生的普遍问题,他们往往把同学间的好感与男女之间的感情等同起来,或者单相思,苦恼烦躁;或者信誓旦旦,追求浪漫,每天把大部分时间耗费掉,严重影响学习,影响健康成长。
一方面,他们性早熟,希望获得异性的好感;另一方面,他们心理还不够成熟,不能正确认识感情,也无法正确处理感情。老师、家长要正视高中生的这一心理特点,一旦发现早恋的现象,不要大惊小怪,不能强制地干涉他们,更不能听之任之,要引导他们把对异性的好感与早恋区别开来,帮助他们走出早恋的误区。作为同学,不要把交往密切的男女同学对号入座,拿他们开玩笑,更不能议论纷纷,嘲笑他们,而是要和他们保持密切的交往,分散他们彼此之间的注意力,能够使他们之间的交往只保持在同学或好朋友的程度。
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